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来源:http://www.leader88.com  日期:2021-10-17
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  想想看,矛盾是不是来自于这两个概念——孩子“想要”,而你认为不“需要”什么是“需要”?什么是“想要” “需要”就是人们的基本需求,如果离开这些东西,我们正常的生活或工作就会受到影响。

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  “想要”是人们希望得到的东西,但是如果缺少了也不会对生活或工作造成影响。

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  怎么让孩子了解这两个概念?当然不能干巴巴地给孩子讲上面的定义,要用一些具体、有趣的方式,比如:

  我们可以跟孩子玩一个游戏——找找哪些东西是“需要”的?

  找出在一天生活中必需的东西:水、空气、食物(也可以具体到牛奶、鸡蛋、水果……)等,

  再一起找出已经得到的东西,如糖果、电视机等,看看谁说得又快又多。

  你还可以和孩子讨论不同场景和不同人的“需要”和“想要”,让他知道“需要”和“想要”会随着场景和人的变化而变化。比如,眼镜对有些人来说是“需要”的,但对有些人来说却不是。

  制作不同场景的“任务卡片”和孩子玩游戏。可以有“睡觉”“吃饭”“去公园”等等。

  当抽出“睡觉”场景时,孩子会了解睡衣、床、枕头、被子等是“需要”的,而游戏机、电视机则是“想要”的。

  下面这组漫画是《准备去海滩》,可以和孩子一起看看,讨论去海滩哪些是需要带的东西。

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  “需要”是“想要”的基础

  生活中,让孩子了解,我们必须优先满足和实现自己的“需要”之后,才能去获得“想要”的。

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  比如,每次去超市购物前和孩子确定本次购物的预算,并且讨论哪些是必需购买的商品,共同确定清单。在购物时,必须先购买清单上的物品,如果预算允许,才可以购买“想要”的东西。

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  在生活中,有意识地培养孩子区分“需要”和“想要”,并学会优先实现“需要”,能促进孩子自我控制能力的发展。当他们养成了优先处理“需要”的习惯,比如一定要在完成作业之后才能玩游戏,在今后面对问题时就能做出明智的决定。你可以通过漫画来引导孩子:如果孩子们带了最初“想要”的东西,会发生什么?为什么他们最终改变了主意?

  学会做计划,实现“想要”

  在帮助孩子了解“需要”是基础的概念之后,可以引导孩子学习做计划来实现自己“想要”的小愿望。孩子在生活中肯定会有许多“想要”的东西,如果孩子的愿望合情合理,你可以帮助孩子实现它。

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为孩子准备一棵“愿望树”,让孩子将自己的愿望画出来,然后引导孩子制定计划分阶段地实现它们。比如,孩子想要买喜欢的玩具,你可以引导他做计划存钱去获得它。

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